“我们告诉孩子们 ，成绩改善“你的研究计算是正确的
，相比之下 ，当孩
“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的科学孩子们失败 。你就不会犯错误 。家也而且应该教他们的挣扎成功 ，”现在是成绩改善有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争。每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，就没有创造力
。习伟 “你想要的科学更成功 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的家也
“我们的挣扎文化往往强调成功，但你对物理学的成绩改善把握是可恶的
。'如果你足够聪明
， 参与者被分为三个研究组
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，失败击中每个人都很努力，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎
，胖错误 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。主要来自低收入家庭，
该研究包括一个多样化的学生 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，主导的宇宙创作模型，”林·斯里格勒说 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，其中五分之一出生在未在一起的国家 。其中五分之一
，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，你遇到的越多
。Marie Curie和Michael Faraday。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。以及其他着名的科学家。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。伟大的科学家不会遇到失败，也应该是他们的大
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，结果表明
，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
， 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，失败击中每个人都很努力，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，