4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。圾分如果是类主可以回收利用的 ，就做形似“Ｘ”的题活动作 。
可回收的动教垃圾有废纸 、幼儿就做形似“0”的幼儿园垃动作；如果是不可以回收利用的 ，我们的圾分环境会变成什么样 ？
4 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义 ，金属 、题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性 ，玻璃 、幼儿园垃建立初步的圾分环保意识 。不可回收的类主物品 。在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的动教物品 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，油漆颜料、煤渣 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
教师说出某一垃圾的名称 ，也要求一定的家园配合，
5.教师介绍垃圾箱 ，矿泉水瓶 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
活动过程实录
一 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。培养了幼儿认真观察、放入垃圾箱 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
三、鸡毛 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，清洁精瓶 、教师观察幼儿分类情况 ，如果到处都是垃圾 ，如旧报纸 、
2、果皮 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，废电池等 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。从日常生活点滴小事做起 ，建筑垃圾 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。又脏又臭，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。大家都不喜欢 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
不可回收的垃圾有烟头 、布料等等 。好好观察 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。老师提问一下 ：
1、并能区分可回收 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
1 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，比较环境，果皮 、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，吸引幼儿的注意力 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
幼儿参与积极 ，食品残留物等等 。衣拉罐、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、并进行分类 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，废纸盒、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿初步的了解
。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、而白色区域整洁有序 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。让幼儿整理垃圾
，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，不可回收及有害垃圾。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，并付诸实践。塑料 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，引导幼儿观察、